비대면 교육의 한계? 명문대만 잘 보내는 ‘美 스탠퍼드 온라인高’

한국의 비대면 교육이 난항을 겪고 있다. 유례없는 팬데믹 현상으로 학교들은 느닷없이 온라인 교육을 준비해야 했고, 준비 없이 시작된 비대면 교육은 교사, 학생, 학부모 누구도 만족시키지 못했다. 교사는 실시간으로 학생들의 반응을 확인할 수 없어 교육 내용을 전달하는 데 어려움을 겪었고, 학생은 교사들이 수업 진행을 어려워하는 모습에 집중력을 유지하기 힘들었다. 비대면 교육의 문제를 해결할 방법은 무엇일까.많은 사람들은 문제의 원인이 ‘비대면 교육’의 한계에 있다고 지적한다. 결국 교사와 학생이 동떨어진 공간에 있는 한계를 극복하기